昨天中午，開了我班上Ｍ生與Ｓ生的獎懲委員會。
五月初，有天的上午，第一節下課，Ｌ生要進教室，見Ｍ生堵在門口，於是推了Ｍ生一把，兩人一言不合，就打了起來。有同學到辦公室跟我報告了，但因打也打完了，我第二節也有課，所以就沒去處理。
結果，中午吃飯時間，我外出用餐，Ｍ生與Ｓ生和一位國二Ｈ生一起到了我們班教室，把Ｌ生揍了一頓。因為已是圍毆，而不再是一對一的自己人打自己人了，所以才召開獎懲委員會，決定一下要怎麼處理後續的問題。
結果，和Ｍ生家長聯絡時，媽媽就一付要跟我吵架的樣子，又是怪我，口頭通知時怎麼沒先說會有教師會長及家長會長等人參加；又說我們根本就是人多為勝，
家長再講什麼話都沒用；又說第一節下課兩個學生打架時，為什麼身為導師的我沒去處理，Ｍ生心中仍有氣忿，當然中午就又會出事了；又說為什麼導師下午一點就
已經知道事情發生經過了，卻到下午三點才打電話通知家長。
開會時，由於Ｍ生和Ｓ生的媽媽所轉述自己孩子跟家長說的話，都與他們所寫的＜自述表＞相去甚遠，於是又把三位學生都找了來。結果，每位學生說的都不一
樣，Ｍ生說Ｈ生他先動手的，Ｈ生說Ｍ生先動手的；Ｓ生說他有勸阻，Ｍ生說他並沒有。最後，還是把Ｌ生給找了下來，才弄清楚事情的真相。
原來，最後Ｍ生Ｈ生會停手沒再打了，並不是因為午休時間到了，有人說導師要來了，所以才結束的，而是Ｍ生跟Ｌ生說：＜給你兩個選擇：一是今天放學在校
門口被一堆人堵再毒打一遍；二是現在你就下跪跟我道歉！＞當我們問Ｍ生：Ｌ生到底下跪了沒？Ｍ生推說不記得了，最後學務主任一再強調，事情已發生了，又是
在教室裡，一定會有人證可以問清楚當時的情形，Ｍ生才老大不情願的說：＜好啦！好啦！就算有啦！＞這時，不但在場的委員們全都火大了，就連一開始不管別人
說什麼都一付不屑樣子的Ｍ生媽媽都氣到掉下淚來。
下午四點，放學時間到了，但我留下全班，把當時的情形又再問了一遍。當時在教室裡，目睹事情發生經過的，大約有三分之二，但幾乎都是＜沒事！沒事！繼
續吃飯！＞而我也反問學生們：＜不要以為這樣的情形不會發生在你身上，如果真的發生在你身上了，你會希望身邊的同學們可以幫你做些什麼事呢？＞有的說：
＜希望可以有人出聲制止！＞有的說：＜希望有人可以過來支持自己，保護自己！＞於是我對全班說：＜但你們沒有一人真的做了這些你們希望有人可以做的事！當
別人被不是我們班的人跑到我們班來揍人時，你們沒人做出任何反應，又怎能期待你被揍時，其它同學也會這樣來做呢！？今天是在我們自己班，有廿幾位自己班上
的同學，每人出一拳每人出一腳就可以把別班的人趕跑了，你們卻只是任由別班的人欺到我們頭上來了！Ｌ生被揍時，還繼續的吃便當，因為他已不知要做何反應，
而你們其它人，並不比他強到哪裡去，你們也全嚇傻了！惟一能制止這種情形再發生的可能就是：你們懂得集合全班群體的力量來對抗外來少數的一兩人的暴行！＞
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