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與 Y 母電話聯絡，告知這兩天請 Y 生協助每週一三五，體育班早自習團練之後，將班級之家庭聯絡簿收齊交至導師辦公室。
但 Y 生週一中午忘了將家庭聯絡簿抱回班上。
Y 母表示，Y 生從小即神經大條，遺忘之文具已可裝滿一卡車。
詢問 Y 母：是否覺得需要協助 Y 生做一些調整？
Y 母先是直接反應： ＜改得了嗎？＞
接著又表示：＜如果有辦法調整，當然還是調整之後會比較好＞。
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