地球公民

  原以為經過昨天的霹靂手段大力整頓，今天的情形會好很多，結果，20 人當中，還是有 9 人有缺點。

  今天，是在上午第三節課時，我先把有缺點的同學叫到教室外的童軍野炊場旁，有一位今天有一個缺點的同學，昨天因為沒訂正而被我罰，但其實是我這兒的標準答案有誤，我讓她站在一旁，等著拿回家庭聯絡簿，並把今天的成語佳句補上，而我，就跟著其他有缺點的同學一起罰了 50 下的交互蹲跳。

  而我，還刻意地做很標準的動作，前廿卅下我還可以做的很標準，但 40 下之後，我也沒法依原速標準地做了。50 下做完，回教室途中，上台階時，我還腿軟地差點兒站不穩，耳邊還依稀聽到身後同學的竊笑聲。

  這天下午，第五節快下課時，學務主任來找我，轉告我說校長秘書打電話給她，今天上午有家長打電話到校校室，提起昨天國一體育班的導師，因為學生家庭聯絡簿中的＜家長回條＞沒交，就被罰交互蹲跳 200 下這件事，主任要我不能再做體罰這種事了，而且，絕不能說＜體育班就可以用操體能來處罰學生＞這種話。

  後來，我去找前秘書，也幾乎是體育班總教練的研究發展處主任，他是說起，秘書打電話給他，說有家長反應，昨天國一體育班因為家庭聯絡簿的事全班被體罰！因為導師是隸屬學務處，所以就改請秘書打電話給學務主任。

  我心想，目前我聽到的兩位主任就有兩個版本，到秘書那兒時，我聽到了第三個版本：家長反應，家庭聯絡簿中的國文英語小測驗，可以請任課老師在課堂中講解之後，再讓同學寫下來，免得同學在不瞭解內容的情形下，根本無法作答！

  秘書也提到家長並不願意明說是哪位學生的家長，怕自己的孩子被貼標籤！

  但，我只覺得，這樣處理或反應事情是有點怪的！