地球公民

  卻因為上學期末時，有人反應，為何不改在兩天後的週一再註冊開學，就可以多出兩天的寒假，於是改成這一天是彈性放假，二月十四日註冊開學，但二月十九日再補班。

  雖然我們蠻多同事都是寧可上學期末時多上一天班，也勝過二月十九日補班，雖然當時教育部局尚在研擬最後要如何實施，但有些縣巿都已直接公布實施，所以最後台北巿也就跟進了。

  到了這一天，我問了我一些非教職的朋友，才發現，之前的彈性放假都是全國性的，只有這一天的放假，因為是寒假的最後一天，所以只有教育界是這樣彈性放假，一般上班族沒有寒假，所以也沒有人是這樣放的。

  頓時，我只覺得好慚愧喔！

  老師這個族群，真的是已經＜拿太多＞的＜既得利益者＞，偏偏身處其中的老師們，又都幾乎沒有這樣的自覺，也都拿得非常的＜理所當然＞。

  現在，兩年一次的健康檢查補助（NT$ 3500.-），我都已經不去做了；除非是打給家長，我也幾乎都不用學校的電話了。

  最近幾年我自己的體認是：老師這個族群，是最沒有＜業務能力＞的，換句話說，是社會中最沒有＜生存能力＞的。一旦有個變動，這個族群沒書可教，沒學校可上班時，絕對是最早存活不下去而最早被社會淘汰的一群。偏偏，老師這個職業又是時局最動盪不安時，才可能最後受到影響的行業。就如通貨膨脹或金融海嘯或無薪假等等，老師也是幾乎都沒受到任何的影響。

  就我在學校所見，連排課也都可以看出老師們的心態，哪天上午哪天下午不能排課，領薪水中有哪個行業可以這樣要求的呢？大概也只有自由工作者可以這樣吧。

  我也只能自我期許，在工作職場上，更用心的服務，讓自己在課堂上，有最高的品質；除了教學生，下班時間，也能多和家長們互動，以期達到他們的孩子／我的學生，能在大人們的引領之下，長成最好！