三月中左右，自己因為看了同事推薦的＜商業周刊＞中的＜百大特色小學＞系列文章，加上吳祥輝寫的幾本
書，讓我很想在最短的時間內，就轉至宜蘭人文中小學去任教。但接著我又開始狂讀人本札記及人本電子報之後，反倒下了決定：退休之前的這三五年，我仍要在體
制內的學校好好打拼，但到底要如何才能讓自己在退休前的這幾年，教得跟以往不一樣呢？卻深深地困擾了我，於是四月初就和三重青少年基地的館長電話約好了，
一起吃個飯，順便好好地聊一下。
由於館長就住在人本教育基金會附近，於是我約在基金會旁巷子裡的德國餐廳 IMBISS，剛好也有幾樣我可以點的素餐。
話說五點半左右我就到了，打了電話問館長是否要我先幫她點餐，她回答等她到了再自己點就可以了。原來，雖然她常經過這家新開沒多久的德國餐廳，但她一直沒啥機會進來用餐，所以當然是到了之後，聽了店員的介紹之後，她才知道要點什麼。
中午已在外吃了火鍋的她，並不是很吃得下什麼東西，於是就單點了羊肉口袋餅，但餐送上來時，那個超大的口袋餅還是讓她瞪大了雙眼
和青少年及兒童相處極有經驗的她，在聽了我這一個多月來想法上的轉變及荒亂之後，先是肯定了我最近幾次處理學生事件時的恰當，也提供了我不少角度，去把事情想得更清楚。
例如：當我提到，我會限制我教到班級的學生使用手機和 MP3 及電玩等等，但服裝方面，倒是給學生們蠻大的空間，除了有體育課的當天當然要穿運動服之外，其他三天則讓學生們自己決定要穿制服或運動服。
館長建議我可以跟學生們講清楚，為什麼我對手機等跟服裝有不同的規定，這時就讓我楞了一下，因為，我自己都沒想清楚，為什麼我對這樣東西會有不同的規
定。後來，我當下想了一會兒，才體察到，因為我認定手機及 MP3
和電玩等，是會嚴重影響學生的學習，至於服裝方面，我不但不覺得那跟學習有什麼相關，我還覺得，根本就可以不要有制服或運動服的規定而甚至穿便服就好了，
所以才會不介意學生們究竟是選擇穿制服或運動服。
這樣說起來，其實我也並不是真心誠意的給學生空間去選擇服裝
我還提到：我有時會不想對某些學生有任何額外的付出！對此，她表示並不是聽得很懂究竟是為什麼？而我則補充說：因為我覺得不值！我甚至還舉例說明，像
我導師班的Ｙ生，明明人就很聰明，但從小就放棄學習，升上國中了都還只有小五左右的學業程度。又常常遲到甚至中午過後才到，聯絡Ｙ母，竟然表示並不想給Ｙ
生太大的壓力，只要能順利畢業就可以了。
我並不明白Ｙ母為什麼覺得Ｙ生正常的讀書就代表了會有很大的壓力，但我卻知道了，自家開美髮店的Ｙ母，從Ｙ生小學開始，就常常只要Ｙ生別在一旁吵而讓她可以好好做生意就好了，所以對Ｙ生的成績並沒有太高的要求。
但上國中之後，Ｙ生會有抽菸及打架的行為，甚至國三下學期時，還模仿別班的同學，一早到校上課之後，又在十點時不假離校，還留有一封遺書。那天中午我
跟Ｙ母電話聯絡告知Ｙ生不假離校時，Ｙ母竟表示：應該是哪位老師罵了Ｙ生，所以他就心情不好而離校了，應該下午就會回學校了。
由於Ｙ生遺書中還開玩笑似的要好友照顧她女友，但不准把她，所以我並沒有在第一時間告知Ｙ母有關遺書的事。但同事認為：告知不假離校是一回事，是否得知留有遺書又是另一回事了。於是我又再度電話聯絡Ｙ母，並告知要傳真一份東西給她看。
結果，沒兩分鐘，Ｙ母的電話就打來了，詳細問了早上有無發生特別的事？我告知昨天亦有別班的同學留有遺書後不假離校，但下午又自動回了學校，細問之下是去了彈子房。而Ｙ生座位旁的同學都表示，早上Ｙ生沒啥異狀，應該只是開玩笑而已。
但Ｙ母還是立刻外出到彈子房及小公園去找她兒子，並在四點放學時間來電告知，她已打電話給Ｙ生於同一天十點請假外出的好友Ｗ，雖然之前Ｗ都不接手機，但最終還是接了電話，並被Ｙ母連哄帶騙地把Ｙ生帶回家了。
隔天一大早七點之前，Ｙ母就打電話給我，說Ｙ生因為覺得＜事情鬧大了＞而不敢上學，問我該怎麼辦？我回答：這些通通都是藉口，妳可以繼續順著Ｙ生而讓
他不來學校，但學校並不會因為Ｙ生沒到校就不做後續的處理；相反地，妳也可以藉著這次的事情，讓Ｙ生瞭解，再怎麼樣都還是要面對問題，解決問題。最後，Ｙ
母決定帶Ｙ生到校。
Ｙ母先帶了Ｙ生到學務處找生教組長報到，談了一節課之後，又帶Ｙ生去輔導組長那兒，又談了一節課。當第二節下課輔導組長打分機給我，問我是否要過去跟
Ｙ母談的時候，我原本是覺得，Ｙ母也辛苦了兩節課，可以回家休息去了。但當輔導組長說Ｙ生表示，是因為早自習時，聽到我在走廊訓另一學生，提到是要跟Ｙ生
比爛跟Ｙ生一樣拿不到畢業證書嗎才心情不好而離校，我一聽到這兒，就跟輔導組長說：請Ｙ母跟Ｙ生都等我一下，我馬上過去。
結果，Ｙ母Ｙ生及輔導組長和我一到了個別諮商室關了門之後，我就把Ｙ生痛罵了一頓，訓斥Ｙ生都到了這個時候了，還要牽拖東牽拖西的，甚至還只為了好玩
而留遺書。我還訓斥他只想到自己，都沒想到辛苦的Ｙ母，那封遺書，老師同學看了都知道Ｙ生只是好玩，而不會把它當真，但Ｙ母看了卻是非常的痛心，即便看到
的只是傳真，但還是心急如焚地馬上到處去找人。
總算Ｙ生還不是＜沒血沒眼屎＞地第一次被我罵哭了。但沒想到，才一個禮拜不到，Ｙ生就又故態復萌了。
我跟館長講，所以我對Ｙ生，是真的不想再對他有任何額外的付出了，因為不值得。
館長聽完之後提醒我，雖然我口口聲聲說著不值得，但我之前都已經一遍又一遍額外的付出那麼多了，會不會其實只是想表達：我實在不知可以再用什麼樣的方法去影響Ｙ生了？而聽我的敘述，Ｙ生好像也感受不到Ｙ母對他的關心，因為Ｙ母只要能安心的做生意就好！
我當下也是愣了好一會兒，才體察到，我不但沒有看出Ｙ生發生的求救訊號，我也沒看出我自己發出的求救訊號！！！
之後，我們又聊了青少年抽菸的問題，及校園中體（處）罰學生的情形，都讓我覺得，她給了我很大的幫助。
等學生五月廿三四基本學力測驗結束之後，我應該會好好利用學生們畢業前的三五節課，好好的聊一下
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